针对安徽省高考综合改革的建议

针对安徽省高考综合改革的建议包括：优化教育资源调配、加快教育信息化步伐、改革教师评价机制。

1、优化教育资源调配：

高考改革的诉求，其本质是教育资源分配不平衡在人才选拔时的集中爆发。因此，我们认为首先要从资源调配的不平衡入手，优化资源调配，以增加教育资源的方式代替增加招生计划的做法。

要兼顾学生数量和经济发展水平，缩小中学阶段教育投入在区域上不平衡性,而在高等教育阶段，则应更多地引人市场化的竞争方式，教育投人应以高校实际的教科研成果为依据。

2、加快教育信息化步伐：

而对于缓解当前高考面临的改革诉求，“自主招生”等还权于高校，或是将高中阶段的学业水平监测考试综合素合素质评价纳人高考录取依据中的改革方式成为十分有益的突破。但是，任何一种对于统一高考的改革都带来新的公平性风险。

而减少这一风险最有效的方式是信息公开，只有充分的信息公开高中学校的学业成绩综合测评成绩才能广泛地作为高考录取依据。只有充分的信息公开，自主招生才能够不成为“走后门”上大学的捷径。

因此，要通过教育信息化的步伐逐步建立完善中学阶段的学业过程信息系统和自主招生信息公开制度，以保障高考录取的公平性。

3、改革教师评价机制：

当教师工作的绩效考核与学生高考升学率挂钩，应试教育的弊端将很难得以缓解，在推进高考改革的同时，应逐步淡化升学率在教师评价体系中的权重，同时，在教师的激励机制的设计上，也应该避免与升学率挂钩，这将会对摒弃应试教育起到直接的促进作用。

要通过对教师评价激励机制的重新设计，促使教师从应试教育的束缚中解放出来，更多地关注于学生创造性的培养。