现如今，多种综合性教学方法，不仅拓展了学生的视野范围，更是加强了学生对于教学的兴趣。而作为初中英语教育中的一种重要手段，英语话剧教学一直受到众多教育人士的推崇和赞扬，更是受到初中学生的喜爱。初中英语话剧可以调动学生的课堂表达性，培养学生对于

hello!一些简单的词汇，如果进行交流的话还是很难。第一、中国人不敢把英语说出口。第二、中国式英语很少有人听懂。三、我们对于英语的学习只停留在试卷上面。所以现在家长为了不让孩子输在起跑线上都喜欢把孩子送到国际学校、双语学校等等一些有英语环

小学生英语学习网站具有极为丰富的学习资源，网站上各种学习资源的表现形式多种多样，突破传统的教学观念，大多采用快乐教学的形式，比如通过英文儿歌、英文故事，英文动画片等有趣的方法让孩子进行快乐的学习，使孩子积极投入英语学习当中，提高学生对英语知

在阅读英语文章时，你是否恨不得拿起手边的电子词典一个一个查出单词的翻译？这是英语初学者中常见的现象，有些老师甚至会鼓励学生查出所有一时想不到意思的单词，但事实上，本英语阅读学习大全并不赞成这样的做法。试想，每当看一篇几百词的文章却不得不查满

与市面上儿童英语学习机构的小班面授教学相比，在线英语学习大都采用1VS1教学，又或者是二至四人的个别化教学。当我们把英语学习转移到网络以后，就可以充分利用儿童零碎的时间或者游戏的时间进行在线英语学习，不仅足不出户就可以实现英语学习，更是解决

初中生在背诵一篇文章的时候，可以先避开较为复杂的句子，例如包括冗长的定语从句、状语从句在内的各种句子。没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记

选取一些自己比较感兴趣的以现代生活为背景的文艺片或是英文喜剧片，通过看中文字幕去了解剧情，然后一边听一边看英文字幕，在这种情镜之下，人的心情也会自然而然的比较放松，只要坚持反复去听，把不会的单词做上标记，从字典中领会它的意思极其用法，从而积

学好中学英语，有利于我们掌握英语的阅读能力，对于很多英语撰写的书籍或者报刊，甚至产品说明书，都可以顺利且正确的看清其意思。听和说都需要注意积累，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词

有很多考生在学习或复习英语科目时，无法正确的区分教材内容的主次，更有甚者想在考试前的两三个月就把书从前至后过一遍，可是教材里考点繁多，考前复习时间又宝贵，这么繁重的复习任务，导致考生只能蜻蜓点水般一掠而过，是否真正掌握到了考点，其实心里并没

一：Lil-fingers，这个故事适合年两在两到六岁之间，在里面包含有一些动画小故事，而且还有一些传统的节日知识和小游戏。这本有声读物有专业的配音，非常适合孩子听，另外小朋友听完故事之后还可以与家长一起做游戏，这样可以进行巩固练习，所以非

想熟练掌握一门语言，需要日积月累才行，绝不是三五天就能取得成绩的，所以，就算给孩子报了英语学习班，家长也要有足够的耐心，英语的学习不是每天都能看得见的进步，不是读了几本英语原版书，就学会了多少个单词，掌握了多少个句型。英语不像是数学，学会一

现在学习英语的人越来越低龄化，从孩子两三岁开始就给讲少儿英语口语故事，真是为了学习英语操碎了心。少儿时期是一个比较特殊的时期，自身掌握的知识比较少，但却是对语言接受能力比较强的时期，所以要找对突破口进行教学。大家都知道孩童时期都喜欢听故事，

本次新的中学英语课程标准，在规划上有三个方面的侧重点，各所中学要对这三个目标有清晰的了解和正确的认识，三个中学英语新课标的目标就是：1、规避英语课程过分重视语法和词汇知识的解释和教学方式，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。2、要从课程

初中阶段英语教学最重要的目的，不是单纯的教授语法和单词，而应该正确引导学生，使每位刚刚接触英语的初中生对英语产生必要的兴趣。比如说，在培养他们对英语的兴趣时，应该告诉他们中英文的差别，增强他们对世界的认识，培养他们的爱国主义精神；为他们以后

第一，幼儿语言发展的关键期在2岁到6岁，该时期是学习外语的最佳时期，这是通过了大量的研究表明的。在学习中文的基础上，进行第二语言英语的启蒙教育，对幼儿来说是很有好处的。第二，幼儿学英语是通过尝试错误进行学习的。如果他们发音错误，家长纠正，他

无论学习什么，要想取得最后的成功，必须先打下一个良好的基础，学习英语也不例外。初中阶段的基础知识学习扎实了，以后学起来就会比较轻松，做好衔接就可以了，自然而然成绩就会很好。进入状态了，越学越爱学，是出于主动学习的状态，所以会收到最好的效果，

孩子是父母的影子，父母的一言一行都会深深的留在孩子心中，父母是孩子模仿的对象，所以在教育孩子上面，不能光停留在嘴上，要有实际行动，如果家长想让孩子学习英语，爱上英语，那么是不是做为家长首先要学习英语呢，只有家长每天学习英语，说英语，看英语读

这种观点的人认为，幼儿时期主要学习的语言应该是母语，如果在孩子还没有学好母语的情况下就开始学习英语，会导致没有更多的时间和经历来学习母语，让母语和英语在学习的过程中向混淆，这样既没有学好母语的同时，英语也没有学的很好，而且时间是有限的，在有

学英语的过程中，单词的记忆占很重要的部分，在组织每日英语学习的时候，老师可以让学生利用游戏，来增加每日英语学习的效率，比方说把学生分成小组，在规定的时间内，哪个小组默写的单词最多哪个小组获胜，或者是小组互相提问默写单词，最多的小组为胜利组，

对于英语零基础的人来说，英语对他来讲可能在平时并不陌生，多多少少都碰到过一点，只不过没有系统的学习过，所以对于这样的人来说，学习英语就是一张白纸，要怎样在这张白纸上写上第一笔很重要，一定要激发对英语学习的兴趣，所以我们使用的教程一定要打破陈