高中生自卑不自信该怎么引导

问题描述

精选答案

1、避免不良的传统教育思想和家庭教育对孩子的影响。

在我国传统思想中，强调学生应谦虚，服从教师，很少考虑孩子在想什么，需要什么，很少提倡培养孩子的自信心，未能把握一些正确的教育原则，比如“坚持积极鼓励，启发诱导的正面教育”，“遵循学生身心发展的规律，符合中学生年龄特点，注重个体差异因材施教，引导学生个性健康发展”等。同时，不要过度溺爱使学生盲目自信，过高期望或过于严厉使孩子缺乏自信，横向比较和消费评价使孩子自信心不足。

2、要注意给孩子提供锻炼的机会，培养自信心。比如，事先了解学生的薄弱点，并有针对性的进行提问，鼓励学生通过自己的努力迎头赶上，一旦发现学生的进步就要给予及时的鼓励。在教学过程中，要多给不自信的孩子一些机会，使他们获得成功的快乐。要鼓励学生通过讨论和争议区解决问题，尽量多给学生一些鼓励，让学生不断体会到学习的乐趣，增强学习的自信心。

3、要善于发现学生的闪光点，对孩子要有耐心和爱心。每个学生都有自己的擅长和发展优势。我们应注意发现和挖掘学生身上的闪光点，引导他们进步，让他们注意到自己的优点和长处从而树立“我能行，我会成功”的信念。相信自己的力量也相信通过自己的努力一定会成功。同时我们也应该注意自己对学生的教育态度，随时通过点头、微笑、夸奖等方式使学生感到安慰、满足、有成就感。批评学生要注意考虑其接受程度，要做到以理服人。即使他们有适度的羞耻感，有不让他们和其他孩子因此增大距离。在孩子犯错误的时候，不要只看到错误本身，要注意到孩子在改错方面积极的态度，鼓励学生敢于面对错误，并从错误中学习经验和教训，学会自我调整。

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期货之窗

明天起床的第一件事就是夸自己。你可以夸自己漂亮，身材好，学习好等等。不要自我怀疑，不要自我否认，告诉你自己，你是最棒的！

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小橘心理

高中生正处于身心发展的关键时期，很多学生会因为自身的身体、能力、个性等方面的差异而感到自卑。这种情况下，父母或老师可以采取以下几种方式来对学生进行引导。

1. 倾听和理解：首先要倾听学生的感受和想法，理解他们的处境和需要。通过与学生沟通交流，让学生自主表达自己的内心世界。

2. 着眼于优点：让学生意识到自己的优点和长处，鼓励他们充分发挥和展示这些优点。同时，也可以帮助学生发现和改善自己的不足之处。

3. 鼓励尝试和探索：鼓励学生尝试新的事物和挑战自己的能力极限，让他们体验到成功的喜悦。这样可以提高学生的自信心和勇气，同时也拓宽他们的视野和思维方式。

4. 提供支持和帮助：在学生遇到困难或挫折时，及时提供心理和实际上的支持和帮助。这种支持可以体现在经济、教育、友谊等方面，让学生感受到他们不孤单、不被遗弃。

5. 培养自主性和独立性：鼓励学生独立思考、自主行动和负责任。通过培养学生的自主性和独立性，可以提高他们的自信心和成就感，也有助于他们在未来的生活中更好地应对挑战和问题。

总之，引导自卑的高中生需要耐心和理解，帮助他们走出阴影并拥有健康积极的心态。同时也需要倡导正面能量，培养乐观向上的心态，让学生在未来的人生道路上走得更加自信和坚定。

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期货之窗

1.

帮助孩子正确评价自我,认识自我 引导孩子全面、辩证地看待自己,正确地认识、评价自己。不仅要如实地看到自己的短处,也要恰如其分地看到自己的长处,切不可因自己的某些不如人之处而看不到自己的如人之处和过人之处。引导孩子积极去寻找和发现自己的闪光点,有了进步及时给自己鼓励,让自己体会到成功的愉悦,从而找到自信的感觉。另外还要让孩子学会正确地归因。客观分析失败的原因,不能因一次失败,就认为自己能力不行。很可能这次失败的原因是多方面的,不一定是能力不足造成的。

2.

帮助孩子如何与同学交往 现在的孩子大都是独生子,比较自我,不善于为他人着想,所以我建议家长在入学前就告诉孩子怎么跟同学交往,怎么能交到好朋友。办法很多,但最重要的原则是真诚,