课堂提问的方法大致有哪几种

问题描述

精选答案

大致有七种。

l、引趣法这种提问目的不在于要求学生回答问题，而是要通过提问，激起学生对所讲内容的兴趣。

2、诱发法通过一个实验，一次演示，一个发人深思的故事等，阐发一个道理或结论，激起学生的求知欲。

3、发散法即对于同一问题从不同角度进行发问，引导学生进行发散思维。

4、引申法设计系列问题，这些问题按由易到难的原则排列，引导学生步步深入，破疑明理。

5、联系法即用提问方式启发学生，联系已学过的知识，联系生活实际，联系实践经验，以加深对新知识的理解。

6、分解法即采用化整为零、分解难度的办法，把一个大问题分解成若干小问题，给学生“辅台阶”，便于学生回答。

7、破题法题目是文章的眼睛，是解读课义的“钥匙”，以课文为突破口，巧设问题，引导学生理解课文。教师对课堂提问的重要性要有充分地认识，不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选，问题提得得当，能激发学生的思维共鸣，激发学生的求知欲望，反之选择不当，有时会毁了一堂原本很好的教学课。因此教师在备课时要考虑到课堂提问的设计，制定切实可行的教案

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装配式建造师小王

课堂提问的方法大致有四种：

1、自问自答式提问：由教师向全班同学提问，之后停顿一下，给予学生思考的时间，最后由教师自己说出答案。

2、集体式提问：由教师向全班同学提问，再由全班同学回答。

3、学习小组式提问：事先将全班同学分成若干个学习小组，根据每个学习小组进度的不同，来选择向其提问的问题，之后再由学习小组回答。

4、单一式提问：由教师向某名同学提问，再由其回答。

其他回答

装配式建造师小王

课堂提问是教师在教学过程中常用的一种互动方式，有助于激发学生的学习兴趣、促进学生思考和提高教学效果。

以下是课堂提问的几种方法：

1. 直接提问法：教师直接向全班学生提问，要求学生举手回答。这种方法适用于简单的问题，可以快速检查学生对某个知识点的理解程度。

2. 轮流提问法：教师按照一定的顺序轮流向每个学生提问。这种方法有助于确保每个学生都有机会参与课堂讨论，提高学生的参与度。

3. 小组讨论法：将学生分成若干小组，针对某个问题进行小组讨论。小组讨论结束后，每组选派一名代表汇报讨论结果。这种方法有助于培养学生的团队合作能力和口头表达能力。

4. 抽选提问法：教师随机抽选学生回答问题。这种方法可以增加课堂的趣味性，激发学生的好奇心和求知欲。

5. 问答竞赛法：将学生分成两个或多个小组，进行问答竞赛。竞赛结束后，教师根据各组的表现给予奖励或鼓励。这种方法有助于激发学生的竞争意识和学习动力。

6. 思维导图法：教师引导学生使用思维导图的方式，对某个知识点进行梳理和总结。这种方法有助于培养学生的逻辑思维能力和总结能力。

7. 情景模拟法：教师设计一个与课程内容相关的情景，让学生扮演其中的角色，进行模拟对话或活动。这种方法有助于提高学生的实践能力和口语表达能力。

以上课堂提问方法可以根据教学内容和教学目标进行选择和组合，以提高教学效果。同时，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的想法和表达，营造宽松、和谐的课堂氛围。

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张老师说心理

1. 合理分配答问对象，让每个学生都有机会回答问题1。

2. 设计问题的难易程度要适合学生水平，稍难但不超过学生水平2。

3. 提问的时机要根据教学要求和问题性质决定，回忆问题和理解问题适用于新课讲授过程中2。

4. 问题的类型可以是知识水平的提问，用来确认学生是否掌握所学内容3。

5. 提问要具有启发性，引导学生思考和探究，避免流水式提问3。

其他回答

建筑行业

课堂提问是一种教学中常用的交互式教学方法，目的是通过提问促进学生的思考和参与，增强课堂的活跃程度和教学效果。常见的课堂提问方法包括以下几种：

1.开放式提问法：开放式的提问可以让学生在答案中自由发挥，不受固定的框架和选项的限制，有利于发掘学生的创造性，激发思维活力。

2.封闭式提问法：封闭式提问是指在提问时给出了固定的答案选项，学生只需要在选项之间进行选择，有利于培养学生的判断和选择能力。

3.反问式提问法：反问式提问是通过回问学生问题，引导学生自行发现问题和解决问题的方法，有利于提高学生的思考和分析能力。

4.直接指名提问法：直接指名提问是直接点名一个学生回答问题，激发学生的积极性和主动性，使课堂更加活跃。

5.随机提问法：随机提问是在课堂上随机选择学生来回答问题，避免了单向提问和依赖熟练学生的现象，公平公正，让每个学生都有发言机会。

综上所述，不同的提问方法可以针对不同的课程内容和学生特点进行选择和组合，从而达到更好的教学效果。