均衡教育的八项指标

问题描述

精选答案

（一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上。

（二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上。（三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上。（四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上。（五）生均体育运动场馆面积：小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上。（六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。第八条教育质量评估通过以下9项指标，重点评估县域义务教育普及程度、学校管理水平、学生学业质量、综合素质发展水平

其他回答

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1、全面发展：以培养学生的智力、身心、社会与文化能力为目标，实现教育的全面发展。

2、适应性：不同学生有不同的学习需求，根据学生的特点和个性，实施适应性教育，促进学生的发展。

3、多元化：实施多元化教育，培养学生创新思维，提高学习兴趣和能力。

4、关爱：建立和谐的师生关系，充分尊重学生的意愿和特点，培养学生的自信心和独立性。

5、创新：积极推动教育创新，注重学生的实践能力，培养学生创新思维。

6、国际化：加强与国际教育的交流与合作，引进国外优质教育资源，提高学生的国际竞争力。

7、科技：充分利用科技手段，引进数字化课程，改善教学质量，提高学习效率。

8、可持续发展：坚持可持续发展理念，倡导绿色环保，培养学生的社会责任感，为未来发展奠定基础。

其他回答

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所谓八项指标，是指生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数。