教育的文化选择通常遵循两个标准

问题描述

精选答案

1、启发式原则：

在世界教学发展史上，启发式原则是孔子最早提出的。孔子认为，“不愤不启，不悱不发”，即任何学习活动都要建立在学生自觉需要的基础上，应当充分调动学生的主动性和积极性。

启发式教学原则要求，“启而能发，发而能导，导而能活，活而不乱”，而启发的标志在于，教师能够围绕教学目标激起学生积极的思维活动。

2、循序渐进原则：

这是中国古代儒家提倡的教学原则，主张教学既要按照内容的深浅程度由易到难，又要按照学生的年龄特征由浅入深、循序渐进，因势利导，进而取得好的教学效果。

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受教育者的年龄特征，文化自身发展的需要

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一）能反映时代发展特征，有利于幼儿后续学习和长远发展（时代性）

（二）能符合幼儿的年龄特点，配合幼儿的生活经验和认知水平（适宜性）

（三）能对应和覆盖教育活动的目标要求（一致性）

（四）能引发和满足幼儿的兴趣和需要（五）能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素（六）能体现科学精神与人文精神的融合