什么是雄辩术

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雄辩术（rhetoric）作为一种艺术在西方有着悠久的历史，据说其历史可上溯到五千年前的美索不达米亚文明时期。

古希腊著名雄辩家艾索克拉底Isocrates (436-338 BC) 是宫廷演说家，大约在公元前392年，他开办了雄辩术学校，传授公共演说课。艾索克拉底同时是精明的生意人，收取高学费，成为一代富豪。艾索克拉底认为公共演说宣传高尚主题和重要议题是完善演说家和听众高尚人格的途径，也是服务公众的手段。帕拉图Plato (427-347 BC) 也开学校教学生雄辩术，他进一步发展了雄辩术，他批评某些诡辩术只是讨好听众，并不真正改善听众和演说家的品格。帕拉图把雄辩术分为真伪两种，认为真的雄辩术应该以辩证法和知识为基础。帕拉图的学生亚里士多德Aristotle (384-322 BC) 写著了文章《雄辩的艺术》，把雄辩术解析为三要素：晓之以义（ethos），动之以情（pathos），推之以理（logos）。推之以理后来发展为逻辑学，是现代数学一个分支。雄辩术在雅典城邦公众生活中有重要的作用，因为雅典城邦实行民主政治，公共演说是民主政治的基本技能。

在古罗马共时代，公共演说在公众生活中作用更加重要了。罗马著名政治家西赛罗Cicero (106-43 BC) 也是著名雄辩家，他的巨著《雄辩论》是西方历史中影响深远的著作，在中世纪和文艺复兴时代，这部著作都是学校里的高级教材，至今依然是西方社会科学学生学习的著作之一。西赛罗本人的演说艺术在西方历史中也是登峰造极、空前绝后。他的《论发明》和《雄辩论》两部巨著并行为中世纪和文艺复兴时代雄辩术课程的两部教材。中世纪大学的三门初级主课是语法、逻辑和雄辩，都是学术性很高的课程。这三门课统称为“表述学”。逻辑是思维和分析机制，语法是语言机制，而雄辩是交流机制。另一种定义是：逻辑是思维艺术，语法是思维的符号表达艺术，雄辩是思想交流艺术。还有一种定义是：逻辑研究我们的理解行为，语法研究我们的符合表达行为，雄辩研究我们的思想交流行为。学生修完这三门课以后才能修算术、几何、医药和天文。