从小学习传统文化有哪些好处

问题更新日期：2024-06-07 18:32:41

问题描述

精选答案

中国传统文化品类繁多，凝聚了中华文明久远的智慧结晶。如能从小学习，必定终身受益。

学习儒、佛、道思想，在今后的社会生活中，必能跟人关系融洽，知书达礼，举手投足间透露着不凡的气息。儒家以仁义教化为核心；道学讲究顺应自然；佛学强调慈悲、大爱。从小学习这些文化，定会做一个对社会有巨大贡献的人。

学习中国书法，不但可以陶冶情操，也是社会交际的门面，别人看到好看的字无不夸赞。也可参加一些书法比赛，多一个爱好跟兴趣也是挺好。

学习中国传统武术，自小可强身健体，女孩还可保护自己。从小学习，利于锻炼孩子意志，将来在面对生活压力时都能够游刃有余。

学习中国曲艺乐器，也可成为将来谋生的手段，即能发扬传统文化，又可作为个人发展，热爱音乐艺术的孩子学习在好不过。

彩陶、国画、皮影等等，只要精通其中一样，此生都会受益匪浅。尤其自小学习又有兴趣，说不定就会有大成就。

所以小孩从小学习好处很多，尽早让孩子接触这些国粹自己选择，都可培育成栋梁之才。

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现代教育只是知识教育，而不是人文教育，很多人受教育程度很高，学历很高，但是没文化没素质的人比比皆是，原因何在就是少了传统文化的熏陶和历练，时至今日我们应该明白，知识≠文化，学历高≠素质高。

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透视考研

传统文化是立国之本，也是立身之本！我们中国有着悠久的文化历史，很多传统文化教会人们如何才能齐家治国平天下，也教会人们要懂得礼义廉耻！

翻开历史的典籍，从万经之首的《易经》，到老子的《道德经》，从孔子的《论语》，再到佛家典籍，传统文化囊括了儒释道，它们是我们的文化自信的来源，也是我们精神的食粮！

从简单的汉字理解（这里指繁体字），我们也能知道，汉字是象形文字，何为象形？就是能体现事物的样子，本来面貌和意思！因此说中国的文字首先是老祖先悟出来的，我们通过如说文解字般地领会，与先人神交，就会发现，我们也能有所悟！

孔子说～学而不思则罔，思而不学则殆！罔是渔网的样子，说明学东西不加思考就会像网到的鱼，又从网口溜了。殆是灭的意思，只是一味地思考，而不深加学习，那思力也会枯竭，直至灭亡！你看这种优秀的传统文化是不是应该传承，是不是应该从小培养！

我想只要是中华儿女，就应该知道中国人是最讲孝的，那对传统文化的继承和发扬，就是对老祖先最大的孝。因此，小孩子从小培养传统文化，是让我们的文化基因代代相传的有力保证！

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第一：儿时的思想比较纯洁，正是接受新事物的年纪，灌输正能量的思想，会为他的成长道路带来决定性的引导作用。第二：传统教育引导礼、仁、孝、德等大是大非的道理，是对高尚品质的最高品鉴，促使人生轨迹朝着正确的方向发展，捍卫社会秩序、人际交往等社会发展的内容不受歪风劣气的侵蚀。第三：儿时接受正确的思想引导，对社会风气、社会环境能起到积极向上的烘托作用，减少暴力，减少罪恶，仁德为怀，和平相处，为世界发展美好的未来奠定坚实的基础。

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透视考研

现代教育，以知识教育为主，所以从幼儿园小学到中学大学，知识是学了不少，但一个人立足社会最重要的东西：成人教育却少之又少。

而古人的教育，首先是着眼成人，然后才是成才。

明代杨维盛在《家训》上提出:“吾人立身天地间，只思量得作一个人，是第一义，余事都不要紧。”郑板桥家书中也谈到:“夫读书中举中进士做官，此是小事，第一明理做个好人。”

成人，指一个人成长的目标。

《论语》中记载子路问何为成人。孔夫子回答说：

见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。意思是，见到利益要想到道义，见到危险能够付出生命，长期艰难困顿不忘许下的诺言，也可以算是成人了。

而《孔子家语》中，颜回也同样问过何为成人。孔夫子回答说：

达于情性之理，通于物类之变，知幽明之故，睹游气之原，若此可谓成人矣。既能成人，而又加之以仁义礼乐，成人之行也。若乃穷神知礼，德之盛也。

译文：

能通晓人性人情的道理，知道事物变化的规律，知道天地、阴阳有形无形等事物变化的缘故，可以看清空中云气变化的本源，这样就可以叫做成人了。既达到了成人，而又学习了仁义礼乐，这就是成人的品行。至于能够探索事物精微的道理，那就是具有了髙深的德行。

成人的目的是能够在社会上立足，而立足于社会，依靠金钱、权力、地位、家世、文凭等等这些条件，往往是靠不住的。

真正能让人立足于社会的，一是做人做事的方式能不能被他人接受，

二是能不能自食其力。做人做事的方式，叫做“礼”。

《礼记》中说，：礼也者，犹体也。体不备，君子谓之不成人。意思是礼好比是人的身体，身体不完备，君子就说这是个不完整的人。

而人的成长，在于自己今后的道路怎么去走。

孔子曰：“君子有三思，不可不察也。少而不学，长无能也；老而不教，死莫之思也；有而不施，穷莫之救也。故君子少思其长则务学，老思其死则务教，有思其穷则务施。”（《孔子家语》）

译文：

孔子说：“君子有三种思虑，是不能不深察的。小时候不爱学习，长大后就没有技能；年老不教导子孙，死后就没人思念；富有时不愿施舍，穷困时就没人救济。所以君子年少时想到长大以后的事就要努力学习，年老了想到死后的事就要 好好教导儿孙，富有时想到穷困就要致力于施舍。”

因此，古代读书人必修的《四书五经》中，《大学》开篇就讲到读书学习的目的：

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。意思是大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。

这里的大学，不是现在的上大学的大学，而是只高深的学问。

所以说，教育孩子的最终目的，在于教子成人，孩子学习的最终目的，也是成就自己，实现个人价值。正如一句老话说的，“积钱不如教子”，培养孩子成人、成才，比给孩子留万贯家财更重要。

而学习传统文化，能给孩子带来什么？我认为，对孩子的成长最起码有四个方面的帮助：

幼儿时期，知规矩。

没有规矩不成方圆。懂得规矩是小孩子成长的第一步，社会上为什么熊孩子多，就是因为不懂规矩，没有规矩意识。

少儿时期，知先后。

孩子开始学习了，总想着玩，打游戏，这时候就要让他知道先做什么后做什么，培养良好的生活习惯和学习习惯。

少年时期，知轻重。

少年气盛，正处于叛逆期，情绪不稳定，做事不考虑后果，很容易受到诱惑，这时候就要明白，对个人来说，那些事情重要，那些事情不重要，怎么样举重若轻，什么时候举轻若重。

青年时期，知取舍。

走向社会，面对各种各样的十字路口，面对花花世界的各种诱惑，是坚守初心，还是三天打鱼两天晒网，不同的选择会有完全不同的人生。所以，取舍的智慧是走向社会之前必须要掌握的。

当然，具体内容非常丰富，就不多说了。

这些东西，都存在于传统文化之中，就看家长能不能拿到钥匙，打开这个宝库的大门。