3到4岁小班的合作特点

问题描述

精选答案

3至4岁幼儿年龄特点●学习按指令行动，生活自理能力增强3岁儿童的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心p学习按指令行动。

在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必须的生活自理能力，如会自己用匙进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的纽扣，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等。这表明3岁儿童己开始能适应集体生活了。●行为明显受支配3岁儿童的行为受情绪支配作用大，他们的情绪仍然很不稳定，容易冲动。常会为了一件小事哭闹。但是较之2岁儿童，他们己开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上尚不能完全控制。

3岁儿童仍然十分依恋父母和老师，尤其需要亲人的微笑、拥抱和抚摸等动作。●对他人阶情感反应敏感性增强

其他回答

金融考研上岸学姐

3—4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行。思维是认识活动的核心。

3—4岁的幼儿思维的特点是先做再想，他不会想好了再做。

比如让小班幼儿把几个图形拼成图画，他拿到图形后立刻行动，如果让他想一想再动手拼，他做不到。

往往是无意中拼出了某种形状，他才有所发现地说出，如：“小孩骑马”。

画图画之前，他即使说了“画小人”，在画画过程中也会发生变化，画完之后，他惊讶地说：“大气球”！