为什么有的人平时成绩不突出高考突然就考的很好

问题描述

精选答案

平时成绩平平，高考却考出好成绩。

这没绝非偶然，只是大家没有看到他们的付出和领悟到他们的学习方法而已。第一是心态。高考是综合性考试，既是对文化的考试，又是对素质的考察。与那些成绩优秀的学生相比，那些平时成绩平平的学生心态很平稳，一帮都是抱着“能够考好最好”的心态去参加考试。越是轻装上阵，越能够超常发挥。往往容易再现曾经记过的知识或公式，或出现灵感想到某个解题思路。第二是策略。高中的学习难度很大，而着急的精力有限，尤其是成绩平平的学生。读高中就是为了考大学，对此，那些学生从进入高中后，就已经对高中三年级的学习进行了规划，像“田忌赛马”一样开展学习，先从某几个科目入手，各个击破，最终实现全胜。这就是人们常说“班上的黑马”。第三是基础知识牢靠。高考运气、心态是一方面，但更重要的还是基础知识很抓实。在平时的考试中，学校测试的题目通常会比真题难，灵活度高。而那些平时基础知识抓实的人不善于此类题目，因此就考不好。但高考题，绝大多数是基础题或基础提升题，只要学生对基础知识掌握牢靠，再进行合理运用，那么就能够考出好成绩。最后，笔者认为，如果想在高考中脱颖而出，最主要的还是练好基本功，稳步提升，实施策略化学习，轻松应考，就一定能够考出理想的成绩。

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对题主的问题，我个人觉得很正常。在这里，还有一个关键问题：题主所谓的成绩突出，首先应该界定什么叫突出？以高考为例，平时考试500分，高考考到590这可能能达到，但学生很少，平时考试450，高考考到520，成绩进步幅度很大，但谈不上成绩突出，平时450分，高考能考到590的，有么？平时450，高考考到620，高中老师只能呵呵，谁信？如果平时考到670-690，高考考个状元，很正常好么。所以：平时成绩一般，高考进步幅度很大，可以理解为超水平发挥，这样的学生很多，谈不上突出。

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确实有这种情况。成绩好的却没考上或虽然考取了但不理想，成绩不太优秀的反而考上了不错的学校。有的人眼看要“飞黄腾达”突然生了一场大病或遭遇什么不测。

这就叫时运、命运，正可谓天时、地利、人和。

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这可能就是平时人们所说的“爆发力”在起作用吧，但是这种爆发力也是要以实力为基础的。同时和人的性格和心理素质等也有很大的关系。

我有两个同学，就是和这相关的截然相反的两种情况。小季同学比较聪明，平时学习不十分刻苦，但也不怎么贪玩，班里成绩中等偏上，偶尔能考得很好。小马同学不是很聪明，但是非常努力刻苦，平时的成绩非常优秀。但是两个人的性格和心理素质都相差的很远。小季性格外向，属于人来疯型，关键时刻从来不掉链子。而小马却心理素质稍差，每到关键时刻就容易紧张。

到他们高三高考的时候，小季高考的成绩比他平时的成绩高出有四五十分，轻松上了一类本科。而小马的高考成绩，比平时的考试成绩低了100多分，第一年没有考上大学，第二年复读才勉强进了个二本。

如果论实力的话，两个人的实力应该说都有，但是他们高考的成绩却有了和平时成绩不一样的状况。这和考试时候的临场发挥，心理素质，以及他们各自的性格等等都应该有着密切的关系。

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中小学教师资格考试

这种现象有，但不多见。我教了多年高三，对这样的学生有些研究。如果排除运气和舞弊两个因素，这种高考突然考得好的学生一般有以下几个共性:

一是好问，只要不懂就问，只要老师有空他就见缝插针地问，能够说出自己真实的想法，而且敢与老师争辩。他们的目的很明显，就是真正想把问题搞清楚。

二是手头的资料比别人多，也不知他们从哪里弄来的。他们听你的课不一定从头至尾都认真听，总是懂的地方就不听，然后去看他那些宝贝资料，刷那上面的题目。有些老师看不惯，往往会批评他，他当吋会收敛一下，但下次又是老样子。我对那些老师说，别管他，只要他不在玩就行。那些老师果然以后就任由他了。

三是在所有高考科目中一定有一两个强科。高考结果也是别的科目成绩一般，但有一两强科分数特高，他高考就依靠这一两科出奇制胜。

四是这种学生平时考试也偶有进入班级甚至全年级前几名的时候，并不是一直处在中下游水平。这说明他还是有一定的功底，只是不大扎实稳定而已。

五是这种学生一般都比较沉静，不大活跃，也不大爱交际，更不特别喜爱什么歌舞体育活动之类，平时看上去好像总在思考什么问题似的。

笛卡尔说过，机遇总是垂青那些有准备的人。高考突然考得好的学生其实并不突然，如果你注意观察他了解他，他其实是做了较为充分的准备的，只是他不动声色、你也不大关注而已。