如何处理作业提高教学效率

问题描述

精选答案

如何处理作业提高教学效率。这是每一位有作业的任课老师所必须面临的问题。

第一是分层次布置作业。因为面对一个班几十名成绩、基础各不相同的学生，如果布置相同的作业，就会导致学习好的吃不饱，学习差吃不了的局面。

第二是优化作业内容。以数学为例，布置作业时要重点突出。按照毛主席集中优势兵力各个击破的战略思想，来解决数学问题。

比如学习应用题时，常规的做法是：讲解例题，当然不一定是老师讲，也可以学生讲。板书过程，看看学生理解了吗？学生理解了，就让学生自己做练习。当然学生全理解是不可能的。

但按这个程序走下来一节课往往做不了几个题，特别是计算基础薄弱的学生，甚至一节课做不完一个题。一节课做不完一个题，还有什么效率可言。

问题出在什么地方了呢？数学是一个系统问题 就像建房子，基础打不好，想建出高楼大厦根本是不可能的。一个完整的应用题的解基本步骤是：审、找、设、列、解、检、答。

审，就是审题。找，就是找数量关系。设，就是设未知数。列，就是根据数量关系和未知数，列出方程。解，就是解方程。检，就是检验，一个是看计算是否正确，另一个是看是否符合题意。就是写答案。

应用题各个环节有一个出错，最终结果就会出错。由于学生基础的原因，难保某个环节不出错，这就是效率低下的原因。

学习应用题时，布置作业时，你若直接布置几个题，由于上述原因，学生做不了几个题，训练量不足，会导致学生不能形成技能。但若只要求学生根据题意写出方程即可。相信学生可以做出很多题，大大提高效率。

而且，一个应用题如果能列出正确的方程，就已经得到了这道题的大部分分，对提高学生考试成绩也是很有帮助的。关键是减少了无谓的时间浪费。

总的来讲，布置作业的基本原则就是有针对性，集中精力解决一个难点，进而扩大战果，而不是眉毛胡子一把抓。