如何提高学生学习生物学的兴趣

问题描述

精选答案

很多人认为初中是生物学习的开始，其实生活也是课堂，对“生物”这门学科兴趣的培养在时间上要延伸到小时候，在空间上要延伸到课堂外。可以从以下四个方面入手。

1、从小培养，由浅入深

孩子生下来就开始接触世界，跟形态各异的“生物”打交道，学习兴趣从小就可以培养起来。在孩子小的时候，通过绘本学习生物知识；再大一点，通过图书学习生物知识，这两个阶段属于“全面撒网”。

随着孩子认知水平的提升和兴趣的萌发，可以进入新的阶段“重点培养”。例如孩子对恐龙感兴趣，就提供恐龙方面的专业读本；例如孩子对人体知识感兴趣，也可以购买相关的书籍。

2、联系实际，巧设疑问

在生活中，经常对孩子提出一些生物方面的问题，引导孩子去思考探索。问题的质量是关键，一方面，要紧密联系实际；另一方面，难度要适中。不能太难，打消孩子的积极性；也不能太简单，不能激发孩子的求知欲。

3、动手实践，体验乐趣

“走出去”，亲近大自然，用心去观察，写下观察日记；“请进来”，带孩子种花植树，或者养养小鱼、蝌蚪。让孩子对“生物”这个概念更加熟悉了解，并且与“乐趣”形成稳定的条件反射，以后学习起来就不会有陌生感，容易接受。

4、目标分解，收获成功

进入初中，真正开始学习“生物”这门学科之时，学习成绩的好坏会影响孩子的“自我效能感”，进而影响学习兴趣。可以将一学期的知识分解成一个个小目标，不但降低了学习难度，还可以让孩子经常体验到成功的快乐，通过逐步积累、循序渐进，最终取得好成绩，孩子对学好生物就更有兴趣。

综上所述，只有打破课堂的禁锢，跨越时间和空间的局限，才能更好地培养孩子学习“生物”这门学科的兴趣。