创建认知性道德发展模式的人是谁

问题描述

精选答案

1.认知性道德发展模式是由美国心理学家柯尔伯格等人创建的一种德育模式。

其原则是提高学生道德判断的水平2.理论假设:道德判断内容即对道德问题所作的当或不当、对或错的回道德判断形式指道德判断的理由及说明理由过程中所含的推理方式。后者反映个体的道德判断水平。布莱特效应：儿童在讨论道德两难问题时，能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理方式，拒斥低于自己的发展阶段的同伴的道德推理方式。德育的发展性原则：要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，创造机会让学生接触和思考高于其一个阶段的道德理由和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高道德判断水平。道德判断发发展的阶段：三阶段(前习俗水平、习俗水平、后习俗水平)六阶段(以惩罚与服从 为定向、以工具理性的相对主义为定向、以人与人之间和谐一致或“好男孩-好女孩”为定向、以法律与秩序为定向、以法定的社会契约为定向、以普通的伦理原则为定向)

其他回答

IT数码记事

认知性道德发展模式是由美国心理学家科尔伯格等人创建的一种德育模式。该模式假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的一致性。