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生词是什么意思
问题描述
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指不认识或不熟悉的词。
【英文释义】:new word。从背单词的角度来说,不会的,不能熟练运用的词都应该被划分到生词的范畴中。另外,生字和生词不是一个意思。生字,是专指不认识,不能读的单个字。生词,是指不了解意思的词组。一般来说,生字肯定是不认识,也不知道读音。而生词可能不认识,不知道读音。也可能组成词语的每个字都认识,也知道单个字的含义。但是组合在一起成为词组后,不知道这个词组的含义。扩展资料:阅读理解中遇到生词,可以通过以下方法来辨别:
一、类属法即通过类属来推测词义。如:Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.说明:从句意我们知道 pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类事物,同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
二、推理法即根据文章的前后语境推出生词的词义。如:That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.说明:既然一天之内看不完所有的展品,那么 immense 的意思应该是“很大”了。Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.说明:既然“她在选美比赛中获胜”,说明她“很美丽”(gorgeous)。
三、列举法即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如:Children like such creatures as dogs and monkeys.说明:像 dogs 和 monkeys 之类的 “creatures”,显然creatures 的意思应是“动物”。参考资料来源:搜狗百科-生词
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指不认识或不熟悉的词。
【英文释义】:new word。
从背单词的角度来说,不会的,不能熟练运用的词都应该被划分到生词的范畴中。
另外,生字和生词不是一个意思。
生字,是专指不认识,不能读的单个字。生词,是指不了解意思的词组。
一般来说,生字肯定是不认识,也不知道读音。而生词可能不认识,不知道读音。也可能组成词语的每个字都认识,也知道单个字的含义。但是组合在一起成为词组后,不知道这个词组的含义。
扩展资料:
阅读理解中遇到生词,可以通过以下方法来辨别:
一、类属法即通过类属来推测词义。如:
Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
说明:从句意我们知道 pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类事物,同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
二、推理法即根据文章的前后语境推出生词的词义。如:
That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
说明:既然一天之内看不完所有的展品,那么 immense 的意思应该是“很大”了。
Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
说明:既然“她在选美比赛中获胜”,说明她“很美丽”(gorgeous)。
三、列举法即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如:
Children like such creatures as dogs and monkeys.
说明:像 dogs 和 monkeys 之类的 “creatures”,显然creatures 的意思应是“动物”。
参考资料来源:搜狗百科-生词
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生字,是专指不认识,不能读的单个字。
生词,是指不了解意思的词组。
一般来说,生字肯定是不认识,也不知道读音。
而生词可能不认识,不知道读音。也可能组成词语的每个字都认识,也知道单个字的含义。但是组合在一起成为词组后,不知道这个词组的含义。
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生词是一个汉语词汇,拼音是shēng cí,是指不认识或不熟悉的词。
【词语】:生词
【注音】:shēng cí
【英文释义】:new word
【中文释义】:不认识或不熟悉的词。
扩展资料:
学习生词的方法:
新课标明确指出,识字写字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点,要掌握的字也很多。
课前的预习非常重要,如果学生在课前能对每个生字进行充分的预习,那么我们的生字教学课可以节省更多的时间。
在预习时,我们引导孩子这样去做,首先,要求学生用彩色笔将课文中的生字词标出来,这样,生字词在文中处于比较醒目的位置,学生每次读课文的时候,读到这就会引起对生字词的强化记忆。
要求学生借助拼音读准字音,在解决读音的基础上,鼓励学生运用已有的知识自主识字,利用汉字的构字规律识字,如熟字加偏旁,熟字换偏旁,熟字减偏旁等,也可利用猜字谜,编儿歌等多种形式识字。在编儿歌的时候,最好能引导孩子联系汉字字义。
为了激发学生学习生字的兴趣,我们还鼓励孩子当小老师,在预习生字时,尝试出一道题考考小组里的同学,通过预习出题交换做题互批互改这样的实践活动识字和巩固识字,真正放手让学生自学。
参考资料:搜狗百科-生词
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这是词汇学中的一种构词法。就是通过添加前缀后缀,使之成为一个新词。
例:important(重要),加上un就变成unimportant(不重要)最简单的例子:teach(动词,教学)加上后缀er,变成名词teacher(教师)
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