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你理想中的老师发展目标是什么
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教师专业发展规划不是一个新鲜的概念,伴随着教师专业发展成为国际教师教育改革的趋势、成为我国当前教师实践创新的主流以来,对教师专业发展规划的研究也就应运而生。
对此,一些学者从教师专业发展规划的意义、结构、内容、过程、方法等方面对其进行了全面的论述。“教师的专业发展规划,是对教师专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想和规划。具体包括:教师对职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的选择,对各专业素养的具体目标的设计, 对成长阶段的设计,以及所采取的措施等。”“教师专业发展规划是教师本人为自己的专业发展设计的一个蓝图,它可以为教师的专业发展提供引导和监控,也能为教师对自身专业发展的反思提供一个参照。教师专业发展规划是教师分析思考的结果,包括众多内容。这些内容的组织便构成教师专业发展规划的框架。”“教师专业发展规划就是教师分析自身和学校发展的需要,制定目标调控环境设计策略,进行自我反思,实施知识管理并与环境发生相互作用,最终达到既定目标的过程。”教师专业发展规划的内容,主要包括:( 1 )自我分析:全面充分地认识自己; (2) 环境分析:把握专业发展的方向; (3) 目标确立:形成愿景; (4) 策略拟订:设计行动方案。另有学者认为, 教师专业发展规划有三个方面:现状分析,即明确目前所在的位置;目标指向,即你的目的地在什么地方;行动策略,即怎样到达你的目的地。
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虽然我很聪明,但这么说真的难到我了
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