教育的大树原理谁提出的

问题更新日期：2024-04-16 06:46:32

问题描述

精选答案

教育的大树原理是由美国教育家威廉·W·多尔提出的。

他认为，教育的目的应该是让学生像大树一样成长，让他们的枝干、叶子和果实都能够茁壮成长。这个原理强调了教育应该注重学生的全面发展，而不是仅仅关注他们的学术成绩。它认为，学生应该在各个方面得到培养和发展，包括学术、社交、情感、身体和精神等方面。教育的大树原理也强调了教育应该是个性化的，应该根据学生的特点和需求来制定教育计划。每个学生都是独特的，他们的学习方式、兴趣爱好和优势都不同，因此需要根据他们的特点来进行有针对性的教育。总的来说，教育的大树原理强调了教育的全面性、个性化和发展性，它为现代教育提供了一种新的思路和方向。

其他回答

学习起点

教育的大树原理是由中国教育家陶行知先生提出的。陶行知是20世纪中国教育改革的重要人物之一，他提出了"大树原理"，通过这个比喻来阐述教育的重要性和方式。他认为，教育就像种一棵树一样，要选好土壤，给予适当的养分，让每个学生都能得到充分的关注和培养，使他们茁壮成长，最终获得成功。

其他回答

建筑互联网

教育的大树原理是由美国教育学家泰勒提出的。这一原理认为，教育就像一棵大树，有一根主干，分出许多枝条和叶子，每个枝条和叶子都有其独特的功能和价值。同样，教育也应该包含多个领域和学科，每个学科都有其独特的价值和作用，而不是只重视某些学科或领域。这一原则提醒我们，教育的目的是培养多方面的能力和素质，而不是只重视某些学科或领域，以此来推动个人和社会的发展。

其他回答

一建直通车

这个理论是贵州的大树教育创始人任火旺老师