简述儿童发展所具有的特点和规律

问题描述

精选答案

儿童发展所具有的特点和规律：顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性（针对特殊儿童） 为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿 每一个儿童都是独特的，儿童有自己的想法、有自己认识世界的方式，因此不能用一把尺子衡量所有的幼儿，应尊重儿童的独特性。

1.儿童发展具有个体差异性。每个儿童心理发展都有自身的优势领域，如有的语言能力好，有的动作发展上协调能力强。因此，我们在面向全体的同时，要关注个体，不能一把尺子衡量所有的幼儿。

2. 儿童是持续、不断发展的，但是发展又具有阶段性。儿童发展的各个不同年龄阶段中表现的稳定的、典型的特点，与其他阶段相比较，都会有不同的特点。

3. 儿童发展具有不平衡性。不同年龄阶段的心理发展与时间不是一直匀速发展；不同的身心发展不是协调、统一发展的，具有不同的发展速度；不同的儿童，具有不同的心理发展速度。所以我们不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿。

其他回答

爹地爱学习

1、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。在这里，生理成熟是指儿童个体作为一个生物体，其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程。而个性心理品质的形成和演化过程，却是一个以个体的生理成熟为基础，并与其生理机能的发展混为一体、互为表里的过程。生理机能是人的外在心理品质和行为表现的内部生理机制。

2、儿童的生理成熟先于其心理的成熟；每一年龄阶段儿童发展水平、特点的充分实现，将有助于其后的发展，否则，下一阶段的发展将会受到一定阻碍；儿童的身心发展，归根结底是儿童个体的发展，尊重和顺应儿童个体发展的差异性，是促进儿童整体发展水平的丰富性的根本道路。

其他回答

爹地爱学习

儿童发展的规律是:

1，从整体到局部，2，首尾规律。

3远近规律，4，大小规律，5，无有规律

特点:

1，顺序性

2，阶段性和连续性

3，不均衡性

4，稳定性和可变性

5，个别差异性