教育类都有哪些专业，哪个专业好

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精选答案

我是陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报志愿服务中心的首席专家张老师，现在由我来回答这个问题。

教育学包括教育学，体育学两个专业类，共有16个本科专业。教育学类包括；教育学，科学教育，人文教育，教育技术学，艺术教育，学前教育，小学教育，特殊教育，华文教育，教育健康学。体育学类包括；体育教育，运动训练，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育运动人体科学，运动康复，休闲体育。在我国的高等院校中，教育学专业比较好的大学有；北京师范大学，华东师范大学，华南师范大学，西南大学，华中师范大学，湖南师范大学，上海体育学院，南京师范大学，陕西师范大学，北京体育学院，浙江大学，东北师范大学，浙江师范大学，苏州大学，厦门大学，南京大学，辽宁师范大学，河南师范大学，山东师范大学，西北师范大学，福建师范大学，首都师范大学，武汉体育学院，上海师范大学，首都体育学院，成都体育学院，吉林大学，温州大学，天津师范大学，江西师范大学，宁波大学，沈阳体育学院，广州体育学院，广州大学，天津体育学院，河南师范大学，天津师范大学，西安体育学院，安徽师范大学，郑州大学，杭州师范大学，四川师范大学，江苏师范大学，沈阳师范大学，聊城大学，北京航空航天大学，浙江工业大学，山西大学，哈尔滨师范大学，华南理工大学，鲁东大学，深圳大学，山东大学，曲阜师范大学，扬州大学，中央民族大学，东南大学，中南大学，大连理工大学，西安交通大学，河北师范大学，南京体育学院。

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消防工程师考试

【常见专业】：英语、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、地理科学、历史学、思想政治教育、小学教育、教育技术学、特殊教育。

当下公费师范生可谓十分热门，分数线始终居高不下。对于考生来说，“免学费、包分配、发编制”的政策福利吸引力十足。目前很多师范高校，对公费师范生的培养通常要比普通师范生更为重视，公费师范毕业生的专业素养也都比较高。

目前公费师范生主要分为“国家”和“地方”两种。不过，相比于地方公费师范生，国家公费师范生的待遇和前景会更好，更值得报考师范高校时首选。

同时，国家公费师范生通常在教师招聘中优势更为明显。举个例子，比如很多要求普通师范生需具备研究生学历的中小学，一般都比较欢迎本科的国家公费师范生。

需要注意的是，目前全国有国家公费师范生专业的高校只有6所部属师范大学，均为985或211大学，分别为北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学。

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会计城社区

首先说一下本科阶段教育学门类下都有哪些专业，我们说教育学是一个门类，其下属有教育学类和体育学类两个专业类，这两个专业类下又设置几个具体的专业，分别如下：

教育学类包含：科学教育、人文教育、教育技术学、教育学、小学教育、艺术教育、学前教育、华文教育、特殊教育、教育康复学、卫生教育、认知科学与技术；

体育学类包含：运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、体育教育、休闲体育、运动康复、运动人体科学、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游。

那么我们平时所说的教育类一般会比较广泛应用在第一类别也就是教育学类，我们不能说哪个专业好与坏，没有不好的专业，只有学不好专业的人，要依照个人综合素质及意愿进行学习和选择，每个专业都有其对应的发展方向，所以我们选择时要注意的是不要混淆专业，要了解专业的含义，包括专业的发展方向、主干课程、学科要求、就业前景以及考研方向等等，比如说教育学类里的教育技术学和教育学两个专业，如果你想毕业当老师，就不能选教育技术学，教育技术学是培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，简单的说就是学习新媒体的，所以我们一定要了解每个专业的具体含义。GJ

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建筑互联网

1、适合做语文教师的中文专业、汉语言文学专业、对外汉语专业、语文教育专业。

2、适合做数学教师的数学专业、应用数学专业、数学教育专业。

3、适合做英语教师的英语专业、英语翻译专业、英语教育专业。

4、适合做物理教师的物理学专业、物理教育专业。

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消防工程师考试

教育类专业类别都有哪些

专业名称

早期教育

学前教育

小学教育

语文教育

数学教育

英语教育

物理教育

化学教育

生物教育

历史教育

地理教育

音乐教育

美术教育

体育教育

思想政治教育

舞蹈教育

艺术教育

特殊教育

科学教育

现代教育技术

心理健康教育

2教育类哪个专业好

在教育类专业中，比较热门而且好就业的专业是早期教育专业。

教育类专业中的早期教育专业培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

教育类专业中的早期教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

教育类专业中的早期教育专业毕业生了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织学前儿童进行教学活动的技术能力。