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比较形式化教育与制度化教育的区别
问题描述
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1:形式化教育和制度化教育在一定程度上存在区别。
形式化教育和制度化教育在教育方式、目标和组织上存在差异。
以下是形式化教育和制度化教育的区别。形式化教育是指一种结构化、有组织的教育方式,通常是在学校或教育机构中进行的教育。它遵循一定的课程,有明确的教学计划和教学目标。这种教育强调学习特定的知识和技能,例如数学、科学和语言等学科。它通常通过正式的教学方法和评估来实施。制度化教育是指基于特定的制度或规则进行的教育,例如国家或政府制定的教育制度。它具有明确的教育体系和法规,并有统一的课程和考试标准。制度化教育更注重统一的标准和评估,以确保学生在特定领域内获得相似的教育水平。这种教育通常由政府或教育机构进行监管和管理。因此,形式化教育和制度化教育的区别在于其教育方式、目标和组织上的差异。形式化教育更加注重课程内容和教学方法,而制度化教育则强调统一的教育体系和评估标准。
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区别在于形态不同。根据教育自身形式化的程度不同,可将教育分为非形式化教育、形式化教育和制度化教育三种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
形式化教育是指以一定的规则、程序、标准等为基础,通过一定的方式进行教学活动,如课堂教学、考试评价等。而制度化教育则是指以班级教学代替个别教学,具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构 。
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根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育3种。其中,非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。
形式化教育:是指认为教育应该重视训练功能和发展能力,传授知识无关紧要。主要通过文法、语言、数学等方面的学科度学生进行记忆,逻辑思维、感知能力的培养,忽视教育与社会生活的联系,是一种片面的教育模式。
制度化教育:以班级教学代替个别教学,教育系统的形成,教育事业的普及,推动教育“制度化”的进程,教育研究的进展与教育经验的积累。为杜绝教育活动的失范,只要有可能,制度的制定者倾向于制度中所包含的规则、规范更为密集,并使制度配套,这就是“制度化”的倾向。制度化教育注重的是分数,追求的是升学率,在课堂教学中通行的是教师的灌输,强调的是学生的服从,在“科层化”的教育中,追求的是教育的权力。
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