学前数学教育联系儿童的生活，实践中具体表现在哪些方面

问题描述

精选答案

在生活中有意地给孩子进行数学启蒙，是非常不错的。

不过，数学启蒙不是简简单单的数字和加减，还有量、形、分类、对比、空间和时间等。一般宝宝在2岁左右进入数字敏感期，在上下台阶、买水果、零食等等时候，都可以数数给孩子听，或者带孩子听一些数字儿歌，或者阅读绘本。此时的宝宝或许不理解数字的含义，但不用着急，宝宝三岁多后理解能力提高了，他/她自然而然就理解数字的含义了。量，在生活中更是随处可得，一辆车、一个苹果、一只小狗、一匹马……应有尽有。给一岁多的宝宝介绍事物时，多带量词，宝宝很容易掌握。形状，一岁以后的小宝宝可以借用积木来介绍形状，此外，生活中的水果、书、蛋糕、面包、星星、太阳、月亮等都可以利用起来。分类和对比是逻辑思维的基础，宝宝在两岁多的时候会感兴趣。其中，分类，可以借用宝宝的玩具进行分类训练，以及现在不少城市都推出来了垃圾分类，也可以让宝宝参与其中；而对比，主要是大小、高矮、胖瘦、多少、轻重、最大/最小这些可以一直贯穿在生活中进行训练。空间，开始时主要是立体形状（如积木）、里外、前后、左右、上下等的认识，等宝宝三四岁后可以增加东南西北这些比较抽象的空间词。时间，可以按照早晚、春夏春冬、日周月年等内容逐步加深。在这些内容掌握得差不多了，再用时钟来帮助孩子认识和理解秒分时了。宝宝的启蒙教育都是循序渐进、潜移默化地过程。多多陪伴宝宝，在合适地时间多加引导，跟着宝宝“玩中学”，能达到事倍功半的效果。