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小学友谊天长地久的诗句
问题描述
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表达友谊地久天长的诗句有:
1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
2、海内存知己,天涯若比邻。
3、与君远相知,不道云海深。
4、相知无远近,万里尚为邻。
5、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
6、人生结交在终结,莫为升沉中路分。
7、人生交契无老少,论交何必先同调。
8、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
9、人生贵相知,何用金与钱。
10、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。译文李白乘船将要远行,忽然听见岸上人们行走的脚步声,有人边走边唱前来送行。即使桃花潭水有千尺深,也比不上汪伦送我的情谊深厚。赏析用比兴手法,表达了对汪伦深情相送的感激。用“深千尺”的潭水比喻送别之深情,生动而形象,而又加“不及”二字,更增强了诗句的动人力量。这首有明显的民歌风味的诗词自然质朴,清新流畅。诗人用眼前普通的景物作比喻,写出了与友人的真挚情意。《送杜少府之任蜀州》原文:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。译文:雄伟的长安城有辅佐的三秦,透过那风云烟雾遥望着五津。我之所以有依依惜别的情意,因为都是离家在外做官之人。只要四海之内有一知己朋友,纵使远在天涯也如就在近邻。不要因为我们就要离别两地,就像普通儿女一样泪湿衣襟。首联属“工对”中的“地名对”,极壮阔,极精整。第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”(护持、拱卫),气势雄伟,点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津,泛指“蜀川”,点杜少府即将宦游之地;而“风烟”、“望”,又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川,视线为迷蒙的风烟所遮,微露伤别之意,已摄下文“离别”、“天涯”之魂。因首联已对仗工稳,为了避免板滞,故次联以散调承之,文情跌宕。“与君离别意”承首联写惜别之感,欲吐还吞。翻译一下,那就是:“跟你离别的意绪啊!……”那意绪怎么样,没有说;立刻改口,来了个转折,用“同是宦游人”一句加以宽解。
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海内存知己,天涯若比邻
《送杜少府之任蜀州》
唐 · 王勃
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
《别董大二首》
唐 · 高适
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
《赠汪伦》
唐 · 李白
南去北来徒自老,故人稀
《钓船归·绿净春深好染衣》
宋 · 贺铸
已过才追问,相看是故人
《遇旧友》
明 · 吴伟业
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
《琵琶行 / 琵琶引》
唐 · 白居易
恰如灯下,故人万里,归来对影
《品令·茶词》
宋 · 黄庭坚
长安故人问我,道寻常、泥酒只依然
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桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
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